你好，请问一下关于家庭寄养转收养问题规定

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一、档案转寄地址，按规定是要填写的。但象随便找人盖了个私有企业章的就业协议，可能会出现接受档案单位与转寄的地址单位不一致。一旦不一致，轻者延误报到时间，重者可能找不到档案。
二、大学生就业协议，是毕业生与就业单位签订的工作协议，有两个含义：
1.表示已经找到就业单位；
2.表明档案的去处。所以，有的学校为了慎重起见，不让学生自己填写转寄地址。而是要求学生在就业协议工作单位盖章后，还得到工作单位辖区的人社局盖章，表示确认接受档案。这样万无一失。但是有些学生反映，签三方找工作就够麻烦了，还找当地人社局盖章，由于学校没事先沟通好，一不好找；二有的不给盖章。再说了，就业协议本来就随便找人盖的章，也不一定就在这个企业工作。权衡之下，就来一个：档案转寄地址。让学生自己填。对学校来说，一来可以减轻学生签就业协议的压力和麻烦；二来也能满足学生自己选择的意愿。学生填转寄哪里，就寄那里。学校可以减少麻烦和责任。按国家规范，让毕业生签就业协议，一是希望学生能尽快就业，二是检查统计学校就业率重要途径。可现实有很多矛盾，短时间内要找到称心如意的工作也确实很难。因此，就有一个两年的择业期和最长两年档案报到期。意思是，从拿到报到证到正式报到签证时间，可以延长到择业两年期内。两年内，再不报到，其档案就自动成为学生档案，学生档案，从目前看，是无法报考公务员和事业编的。既然有两年的择业期，又可以延长到两年内报到，那为何还要强制学生就业协议单位盖章后，再到当地人社局盖章确认呢。万一，有学生找了好几个单位，或单位中跳来跳去的，要确定档案到底寄哪里呢？后来，人们发现，毕业生档案无非两个去处，一个是外地工作时，档案就寄外地辖区的人社局人才中心。另一个是学生回原籍了，档案就寄原籍人社局。师范生特例，档案统一到工作地教育局或原籍教育局落档。
三、因此，就有了“档案转寄地址”的填写内容，可以有两种选择：
1.想长期在外地工作的，就填工作单位辖区人社局人才中心；
2.最后想回老家的，就填原籍人社局。其实，档案最终落档，都是国家人社局。区别的是，人在外地工作，档案在外地人社局是为了办理转正定级和有关人事问题的方便。而人在外地工作，档案在原籍的，多少不方便些。随着互联网的快速发展，毕业生档案管理问题，应该会不断改进和改善。

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一、寄养家庭须具备哪些条件首先，寄养指把子女托付给别人抚养。根据相关法律规定：“寄养”与“收养”的一个重要区别，就是寄养是在不变更监护权的基础上进行，寄养儿童进入家庭寄养，由寄养家庭负责养育，被寄养儿童享受政府给予的生活、医疗与教育费用。家庭寄养是儿童福利事业社会化的一条重要途径。寄养家庭应当同时具备以下条件：
1、家庭成员未患有传染病或者精神疾病，以及其他不利于被寄养儿童成长的疾病。
2、家庭成员无犯罪记录，无不良生活嗜好，关系和睦，与邻里关系融洽。
3、有寄养服务机构所在地的常住户口和固定住所。被寄养儿童入住后，人均居住面积不低于当地人均居住水平。
4、有稳定的经济收入，家庭成员人均收入水平在当地人均收入中处于中等水平以上。
5、主要照料人的年龄在三十至六十五岁之间，身体健康，具有照料儿童的能力、经验，初中（或相当于）以上文化程度。
二、寄养家庭应该履行哪些义务
1、保障被寄养儿童的人身安全。
2、对被寄养儿童提供生活照料，帮助其提高生活自理能力。
3、培育被寄养儿童树立良好的思想道德观念。
4、定期向家庭寄养服务机构反映被寄养儿童的成长情况。
5、其他应当保障被寄养儿童权益的义务。
6、按国家规定安排被寄养儿童接受学龄前教育和义务教育。负责与学校沟通，配合学校做好被寄养儿童的教育工作。
7、为残疾的被寄养儿童提供矫治、肢体功能康复训练、聋儿语言康复训练和智力障碍者教育等方面的服务。

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一、寄养家庭须具备哪些条件首先，寄养指把子女托付给别人抚养。根据相关法律规定：“寄养”与“收养”的一个重要区别，就是寄养是在不变更监护权的基础上进行，寄养儿童进入家庭寄养，由寄养家庭负责养育，被寄养儿童享受政府给予的生活、医疗与教育费用。家庭寄养是儿童福利事业社会化的一条重要途径。寄养家庭应当同时具备以下条件：
1、家庭成员未患有传染病或者精神疾病，以及其他不利于被寄养儿童成长的疾病。
2、家庭成员无犯罪记录，无不良生活嗜好，关系和睦，与邻里关系融洽。
3、有寄养服务机构所在地的常住户口和固定住所。被寄养儿童入住后，人均居住面积不低于当地人均居住水平。
4、有稳定的经济收入，家庭成员人均收入水平在当地人均收入中处于中等水平以上。
5、主要照料人的年龄在三十至六十五岁之间，身体健康，具有照料儿童的能力、经验，初中（或相当于）以上文化程度。
二、寄养家庭应该履行哪些义务
1、保障被寄养儿童的人身安全。
2、对被寄养儿童提供生活照料，帮助其提高生活自理能力。
3、培育被寄养儿童树立良好的思想道德观念。
4、定期向家庭寄养服务机构反映被寄养儿童的成长情况。
5、其他应当保障被寄养儿童权益的义务。
6、按国家规定安排被寄养儿童接受学龄前教育和义务教育。负责与学校沟通，配合学校做好被寄养儿童的教育工作。
7、为残疾的被寄养儿童提供矫治、肢体功能康复训练、聋儿语言康复训练和智力障碍者教育等方面的服务。