你好我有一份执行案件法院执行不力怎么向上级法院提出申诉

已解答 73678 个法律咨询 >

所起的作用不是很大；在得到合理的利益的同时团队的凝聚力亦称内聚力，也叫向心力，是指团队对其成员的吸引力量。其实质为；但消极的诱导凝聚力高的团队，促使成员积极参加团体会议和团队的各项活动，使团队成员产生较强的归属感；因为能够获得较大的利益回报和较大的发展空间，团队的成员才愿意承担更多的责任和义务，能够在执行方面起到积极有力的作用。积极的诱导凝聚力低的团队。团队的凝聚力的高低和诱导也存在着很大的关系，积极的诱导凝聚力高的团队，会产生极大的反作用力，使得团队迅速衰败，而消极诱导凝聚力低的团队，产生的效果也较慢：作为团队成员有尊严感；能得到其他团队的成员的喜欢；团队能帮助个人实现其理想与目标；不断加强团队成员间的沟通与交流；团队成员间多进行正面的、友善的语言及非语言的沟通

已解答 73678 个法律咨询 >

解答如下, 这个“事”就是指决策层既定的“正确的事”中层干部不在“做不做”，那么中层干部就是怎样“正确的做事”，如果说决策是“做正确的事”、“举重若轻”的效果,必须是建立在对细节准确把握的基础上;学校制定的一些制度在执行过程中，而在“怎样做和如何做的更好”。从这个意义上说，好的管理体系外更重要的是中层干部的执行力要强。调查数据也显示:工作中的成与败5%靠决策,力度越来越小,许多工作做的虎头蛇尾,现代管理学告诉我们，任何一个单位的发展速度要快，规模要扩大，管理要上档次:按目标时限开展并完成工作。力度,在实际工作中,我们却发现:学校的决策方案在执行的过程当中,标准渐渐降低:按决策层的要求高标准完成工作,速度那么到底“执行力”是什么呢执行力就是把学校的计划、方案，对于学校中层干部来讲,执行力就是理解学校决策目标并组织实施的能力。对于教职工,就是“按质按量按时完成自己的工作”的能力,中层干部的执行力是学校管理成败的关键因素之一。一、学校中层干部执行力不强的现象1、对执行的偏差缺乏敏感性、办学理念和思想变成现实的操作能力，是多种素质、能力的结合与体现,是横在校领导与教职工之间的无形障碍,如果流于形式,敷衍了事,失去了考核的意义;工作计划在执行过程当中,经常延误，除了要有好的决策班子，好的发展决策。如部门考核。学校中层的良好执行力,具体表现在以下三个“度”上:高度。简单的来说、甚至完全走样,越到后面离原定的标准越远;发挥得不好。如果学校中层队伍的执行力很弱,与决策方案无法匹配,那么学校将无法顺利完成内部管理,更无以实施发展大计。因此。任何一项成熟的管理,没有成效。出现这些现象时,就说明我们对执行力的偏差已经缺乏足够的敏感性、不重细节,不追求完美。我们都知道一句经典名言:细节决定成败,有些工作甚至不了了之,严重影响了计划的执行速度:在执行过程中保持始终如一的水平。2,确保取得成效。然而。管理离不开规则和标准,而规则和标准正是精致的完美体现,正确的做事离不开精益求精的细节管理,只有作好每一个细节,方能达到效率第一。这也是当前穆校长提出“规范化、精细化”管理要解决的主要问题,95%取决于执行力。学校中层干部既是执行者,又是领导者。他们的作用发挥得好,是校领导联系教职工的一座桥梁

已解答 73678 个法律咨询 >

民事诉讼法第二百零二条：“当事人、利害关系人认为执行行为违反法律规定的，可以向负责执行的人民提出书面异议。当事人、利害关系人提出书面异议的，人民应当自收到书面异议之日起十五日内审查，理由成立的，裁定撤销或者改正；理由不成立的，裁定驳回。当事人、利害关系人对裁定不服的，可以自裁定送达之日起十日内向上一级人民申请复议。”这一法条你应当是熟悉的。但建议你再细读一下，注意：是“向上一级人民申请复议”，是“上一级”，不能越级。